专业导师制是学院的特色培养机制，学生从大一即可选择导师，在生活、学习、科研、就业四大维度接受持续个性化指导。今年陈芳敏教授指导的5名21级毕业生全部第一志愿考取研究生。导师制的全程介入，结出了硕果。学生如是说：

方秀梅（西北师范大学）:从大一开始，我有幸跟随陈老师参与大学生创新创业项目。从最初的懵懂无知，到后来逐渐掌握科研的方法与技巧，每一步都离不开陈老师的耐心指导。她总是细致入微地为我解答疑惑，引导我深入思考问题的本质，希望我能在这个过程中多学一些知识和技能。复试期间，那是一段充满压力与挑战的时光。就在我倍感迷茫之际，陈老师那温暖而坚定的鼓励，如同一束穿透阴霾的阳光，照亮了我前行的道路。她耐心地告诉我：“放轻松，大大方方地展现自己，你一定没问题。”老师的这番鼓励，就像一股神奇的力量，渐渐抹去了我心中的不安与焦虑，让我重新找回了自信。在此，我想真诚地向陈老师说一声：“谢谢您，陈老师”！

彭亚兰（西南大学）:我的考研梦是这样开始的。那天我正在五楼的走廊浏览宣传板上关于我们学院的研究方向。正巧碰见芳敏老师，她亲切地和我聊天并带我参观了微生物实验室，还邀请我去听了一节她的研究生课。通过那堂课我明显感受到了本科阶段和研究生阶段在学习内容和思考问题角度等方面的差异，同时那种良好的学习氛围和有趣的课程内容也引发了我很多的思考，勾起了我对肠道微生物、益生菌的兴趣，像打开了一扇神奇的门。这次经历让我既惊喜同时又心生敬仰，遇到这样一位学识渊博，对学生很亲切很开放、爱学生的好老师真的很幸运。

张芬（贵州大学）:有这样一个清晨总在我记忆里泛着暖光。那天我抱着资料匆匆走向图书馆，路过四号楼前的树林时，一块朽木上跃动着明黄色的菌菇，我情不自禁蹲下身，将这抹生机分享给陈老师。没想到几分钟后就收到回复，还附上了硫磺菌的相关资料。“可能是极具研究价值的硫磺菌，试着用PDA培养基分离纯化并保种，有时间我们再一起鉴定！”老师甚至贴心地连发了好几条语音，细心地教我如何采集。如今站在研究生的门槛回望，终于懂得枯木逢菌不是巧合，而是恩师以慧眼为我点化的机缘。那个清晨按下快门时，我捕捉的不仅是自然奇观，更是一位学者如何在学生心田播撒科研火种——用她的博学织成网，接住每个稚嫩的发现；以她的热诚化为灯，照亮所有懵懂的求知欲。

杨帅（辽宁大学）:老师，转眼间四年的大学生活即将画上句号。在这四年里，您不仅是我学术上的导师，更是我人生路上的引路人。您用渊博的知识和耐心的指导，为我打开了学术的大门，让我在知识的海洋中畅游。同时，您也用无微不至的关怀和鼓励，让我在面对困难和挑战时充满了勇气和力量。我深知，没有您的栽培和关心，就没有今天的我。在此，我想向您表达最真挚的感谢。感谢您一直以来的教诲。未来的路还很长，但我会带着您的教诲和关怀，勇往直前，努力成为让您骄傲的学生。老师，谢谢您！

王思齐（沈阳大学）:刚上大一的我，对未来充满迷茫。直到陈老师在班里介绍了微生物大创项目，我抱着试一试的心态加入这个项目组，没想到从此爱上了科研。在实验室里，陈老师总是耐心指导，从基础操作到实验设计，她严谨的治学态度深深影响了我。每当实验遇到困难，她都会鼓励我：“科研就是不断试错的过程，坚持下去就会有收获。” 考研期间，陈老师鼓励我不要有太大的压力，一定能考上的。她的鼓励让我在压力中保持信心，最终成功上岸。如今回想起来，正是陈老师的引导和信任，让我找到了热爱的方向，并坚定地走下去。

一朝沐杏雨，今生感师恩。

张芬 彭亚兰 陈芳敏老师 方秀梅 王思齐 杨